В статье проводится теоретический анализ ключевых понятий ценностной сферы личности: ценности, ценностные ориентации, направленность, установки, личностные и смысложизненные ценности. Особое внимание уделяется смысложизненным ценностям, рассматриваемым как высший уровень формирования ценностной системы человека. Они обладают личностной значимостью, наполнены индивидуальным смыслом и задают основания мировоззренческой позиции личности. В работе раскрывается их содержательное наполнение, механизмы функционирования и роль в организации жизнедеятельности и целеполагания. Смысложизненные ценности выступают мотивирующими, регулирующими и организующими факторами, определяющими направление жизненного пути и обеспечивающими согласованность между внутренними установками, жизненным опытом и внешними условиями. Подчеркивается их субъективное переживание и влияние на конструирование смысла жизни, что делает их центральным элементом внутреннего мира человека и самосознания. Рассматривается взаимосвязь смысложизненных ценностей с процессами самоопределения, личностного роста, рефлексии и социальной адаптации, а также их роль в поддержании психологической устойчивости. Таким образом, смысложизненные ценности трактуются как системообразующий компонент сознания, обеспечивающий целостность, устойчивость и динамику личностного развития в условиях современного общества и культурной изменчивости и долгосрочную жизненную перспективу.

Целью статьи является систематический обзор исследований, посвященных локусу контроля, копингстратегиям у аддиктов. Научная значимость обзора заключается в обобщении современных теоретических и эмпирических данных, что создает основу для последующего экспериментального исследования в Казахстане на выборке мужчин среднего возраста. Настоящее исследование позволяет более подробно проанализировать взаимосвязь локуса контроля и копинг-стратегий с аддиктивным поведением, что с точки зрения практической значимости способствует созданию новых и усовершенствованию существующих программ психологической помощи людям, имеющим различные типы аддикций. Для написания работы был использован метод теоретического анализа научной литературы с ее систематизацией и интерпретацией. Результатами данной статьи являются выводы о тесной взаимосвязанности между типом локуса контроля и характером копингстратегий у аддиктов. Обоснована необходимость учета возрастных и гендерных факторов при построении терапевтических интервенций. Ценность проведенного исследования – в детальном изучении взаимосвязей выбора копинг-стратегий и локуса контроля у мужчин с аддикциями.

В статье представлен аналитический обзор современных исследований, посвященных роли психологических факторов в нарушении режима питания при сахарном диабете 2-го типа. Рассматриваются эмоциональные, когнитивные и социально-психологические механизмы, определяющие особенности пищевого поведения пациентов. На основании анализа отечественных и зарубежных источников показано, что нарушение диеты тесно связано с тревожностью, депрессией, хроническим стрессом и снижением саморегуляции. Эмоциональные расстройства способствуют перееданию, формированию зависимости от «утешительной» пищи и потере мотивации к контролю за питанием. Когнитивные и мотивационные установки локус-контроля, самосовладания и система убеждений о болезни определяют приверженность к лечению. Внешняя атрибуция ответственности усиливает риск нарушений, тогда как внутренний локус контроля и вера в способность управлять своим состоянием повышают комплаентность. Существенное значение имеет феномен диабетического дистресса эмоционального выгорания, связанного с постоянным самоконтролем, что нередко приводит к реактивному сопротивлению и срывам. Важную роль играет социально-культурная среда: семейная поддержка, традиции питания и восприятие болезни близкими. Социальная изоляция и дефицит поддержки усиливают стресс и провоцируют компенсаторное пищевое поведение. Отмечается взаимосвязь психологических и физиологических факторов – колебание уровня сахара может снижать когнитивный контроль и повышать раздражительность.

В статье рассмотрена проблема использования психологических исследований при определении процесса принятия инвестиционных и финансовых решений. Процесс принятия инвестиционных и финансовых решений раскрывает уровень финансовой грамотности населения. Говоря о финансовой грамотности, в первую очередь рассматриваются этапы регулирования доходов населения, учета доходов и расходов, сбора, хранения излишков денег. Целью исследования является выявление психологических ситуаций в определении процесса принятия инвестиционных и финансовых решений населением страны. В этом исследовании использовался качественный метод исследования. Была создана исследовательская группа с участием студентов высших учебных заведений и их родителей, их мнения были проанализированы. В исследовательской группе приняли участие 200 человек, из них 75 студентов и 125 родителей. Они составляли различные социальные группы, в основном участвовали многодетные семьи, городские и сельские жители. Данные исследования были собраны с помощью разработанной заранее полуструктурированной формы интервью. Данные исследования оценивались с использованием метода контент-анализа. В настоящее время экономическая наука показывает, что некоторые инвестиционные и финансовые решения не могут быть объяснены. Автор статьи указывает, что развитие психологических исследований требует проведения систематических социологических исследований с привлечением психологов совместно со специалистами финансовой сферы.

Статья посвящена проблеме стресса в профессиональной деятельности медицинских работников, а также особенностям волевой саморегуляции состояния у медицинских работников в условиях осуществления планового и экстренного приема пациентов. Представлен обзор литературы, посвященной вопросам стресса, его причинам и последствиям в профессиональной деятельности медицинских работников, и результаты исследования уровня стресса и его проявлений, а также волевой саморегуляции, определены различия данных явлений, обусловленных разными условиями труда и функциональными обязанностями. Выявлено, что врачи с экстренным приемом пациентов по сравнению с врачами с плановым приемом пациентов имеют более высокие показатели по уровню испытываемого стресса, утомления, пресыщения. По общей шкале волевой саморегуляции, самообладания и настойчивости врачи с плановым приемом пациентов имеют более высокий уровень, чем врачи с экстренным приемом пациентов. Профессиональной деятельности медицинских работников с экстренным приемом пациентов характерны более высокий уровень стресса и низкий уровень навыков саморегуляции.

В данной статье авторы предлагают собственный взгляд в рамках исследования психологических эффектов использования визуальных инструментов обучения в развитии навыков произношения у изучающих английский язык. На основе систематического обзора современных эмпирических и теоретических исследований анализируется влияние визуальной обратной связи, включая спектрограммы, анализ звуковых волн, фонетические таблицы и визуализацию в реальном времени, на когнитивную обработку информации, самоэффективность, уровень тревожности и мотивацию обучающихся. Результаты обзора показывают, что визуальные инструменты обучения способствуют повышению точности произношения за счет предоставления наглядных мультисенсорных репрезентаций речевых паттернов, облегчающих сравнение собственной речи учащихся с моделями носителей языка. К основным психологическим преимуществам относятся снижение тревожности, связанной с произношением, повышение уверенности в себе, развитие метакогнитивной осознанности и усиление внутренней мотивации. Вместе с тем эффективность визуальной обратной связи варьируется в зависимости от когнитивной нагрузки, индивидуальных различий обучающихся и характера педагогической интеграции. В заключение делается вывод, что визуальная обратная связь выполняет двойственную когнитивную и аффективную функцию и требует сбалансированного сочетания с аудиальным вводом.