Национальный корпус русского языка как перспективный цифровой инструмент в педагогической деятельности языковеда

В условиях цифровизации образования особую актуальность приобретает использование электронных лингвистических ресурсов в педагогической деятельности языковеда. Одним из наиболее значимых таких ресурсов является Национальный корпус русского языка (НКРЯ), представляющий собой масштабную цифровую платформу аутентичных письменных и устных текстов, снабженных лингвистической разметкой и поисковыми инструментами. В статье рассматривается потенциал НКРЯ как перспективного цифрового инструмента в профессиональной педагогической деятельности языковеда. Анализируются основные направления использования корпуса в преподавании русского языка. Особое внимание уделяется типологии корпусных заданий и их роли в формировании исследовательских, аналитических и цифровых компетенций обучающихся. Показано, что интеграция корпусных технологий способствует переходу от репродуктивной модели обучения к исследовательски ориентированному подходу, основанному на анализе реальных языковых данных. В статье также обсуждаются методические преимущества использования НКРЯ в образовательном процессе, включая необходимость психолого-педагогической, методической адаптации, а также цифровой подготовки преподавателя. Делается вывод о целесообразности системного включения Национального корпуса русского языка в современную языковедческую педагогику.

1. Национальный корпус русского языка: электронный ресурс. URL: https://ruscorpora.ru (дата обращения: 05.02.2026)

2. Апресян Ю.Д. Современная русская лексикография и корпусные технологии // Вопросы языкознания. – 2019. – № 4. – С. 7–29.

3. Плунгян В.А. Почему корпусная лингвистика – это важно // Русский язык в научном освещении. – 2018. – № 2. – С. 5–22.

4. Обухова Т.М. Преимущества Национального корпуса русского языка в лингводидактике // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2022. – № 6. – С. 45–51.

5. Захаров В.П., Богданова С.Ю. Корпусная лингвистика: учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2016. – 234 с.

6. Biber D., Conrad S., Reppen R. Corpus Linguistics: Investigating Language Structure and Use. Cambridge: Cambridge University Press, 1998. 300 p.

7. McEnery T., Hardie A. Corpus Linguistics: Method, Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 292 p.

8. Flowerdew L. Corpora and Language Education. London: Palgrave Macmillan, 2015. 256 p.

9. Sinclair J. Corpus, Concordance, Collocation. Oxford : Oxford University Press, 1991. 179 p.

10. Boyko S.A. Corpus-based approach in linguistic education // Global Journal of Engineering Education. 2022. Vol. 24. No. 1. P. 45–52.