ejcrEurasian Journal of Current Research in Psychology and PedagogyEurasian Journal of Current Research in Psychology and Pedagogy2959-39992959-4006Университет «Туран»ejcr-21Research ArticleПсихолого-педагогические исследованияPsychological and pedagogical researchПсихолого-педагогические особенности формирования коммуникативной компетенции у подростковPsychological and pedagogical features of the formation of communicative competence in adolescentsТусубековаК. К.TussubekovaК. K.

к. пед. н., ст. преподаватель

Алматы

C. Ped. S., senior lecturer

Almaty

kunslu.tusubekova@mail.ruАрдабаеваГ. А.ArdabaevaG. A.

учитель

Алматы

teacher

Almatу

galia.ardabaeva@mail.ruБеккожановаМ. А.BekkozhanovaM. A.

специалист-психолог

Алматы

specialist psychologist

Almaty

mbekkozhanova@bk.ruЖангозинаЖ. Т.ZhangozinaZh. T.

учитель-дефектолог

Алматы

Defectologist teacher

Almaty

Zhangozina65@mail.ruКазахский национальный педагогический университет им. АбаяКазахстанAbai Kazakh National Pedagogical UniversityKazakhstanШкола № 142КазахстанSecondary education school № 142KazakhstanКазНИИОиРКазахстанKazNIIOiRKazakhstanСпециальная школа-интерната № 7КазахстанSpecial Boarding School № 7Kazakhstan202211052023017885Copyright © Тусубекова К.К., Ардабаева Г.А., Беккожанова М.А., Жангозина Ж.Т., 20232023Тусубекова К.К., Ардабаева Г.А., Беккожанова М.А., Жангозина Ж.Т.Tussubekova К.K., Ardabaeva G.A., Bekkozhanova M.A., Zhangozina Z.T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ejcrpp.turan-edu.kz/jour/article/view/21

   Развитие среднего образования вызвало изменения к требованиям по развитию личности учащихся школ. На сегодняшний день особо актуальным является формирование коммуникативной компетентности, особенно в подростковом возрасте. Реализация данной задачи требует от педагогов и психологов школ разностороннего изучения теоретических и прикладных аспектов данной проблемы. Требование к высокой адаптивности и самостоятельности в современном социуме требует от подростков умения устанавливать контакты и налаживать отношения с окружающими. От этого зависит успешность их будущей профессиональной деятельности. В связи с этим нами был организован формирующий эксперимент с применением социально-психологических тренингов для формирования и развития коммуникативных умений и компетенций подростков.

   The development of secondary education has caused changes to the requirements for the development of the personality of school students. Today, the formation of communicative competence is particularly relevant, especially in adolescence. the implementation of this task requires teachers and psychologists of schools to comprehensively study the theoretical and applied aspects of this problem. The requirement for high adaptability and independence in modern society requires teenagers to be able to establish contacts and establish relationships with others. The success of their future professional activity depends on it. In this regard, we organized a formative experiment with the use of socio-psychological trainings for the formation and development of communicative skills and competencies of adolescents.

учащиеся средних классовподросткикоммуникативные умениякоммуникативная компетентностьэмпатияmiddle school studentsteenagerscommunicative skillscommunicative competenceempathyReferencesЛеонтьев А. А. Психология общения : 3-е изд. / А. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1999. – 365 с.Leont'ev A. A. (1999) Psihologija obshhenija. 3-e izd. M.: Smysl, 365 p. (In Russian).Ломов Б. Ф. Проблемы общения в психологии / Б. Ф. Ломов. – М.: Владос, 2001.Lomov B. F. (2001) Problemy obshhenija v psihologii / B. F. Lomov M.: Vlados. (In Russian).Рагозина Г. А. Значение компетентностной парадигмы в образовании / Г. А. Рагозина, И. В. Коняхина // Приволжский научный вестник. – 2014. – № 2 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-kompetentnostnoy-paradigmy-v-obrazovanii (дата обращения: 28. 12. 2022)Ragozina G. A., Konjahina I. V. (2014) Znachenie kompetentnostnoj paradigmy v obrazovanii // Privolzhskij nauchnyj vestnik. No. 2 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-kompetentnostnoy-paradigmy-v-obrazovanii (data obrashhenija: 28. 12. 2022) (In Russian).Hymes D. On communicative competence // J. Pride, J. Holmes (Eds.). Sociolinguistics. Harmondsworth, England: Penguin Books, 1972, pp. 269–93.Hymes D. (1972) On communicative competence // J. Pride, J. Holmes (Eds.). Sociolinguistics. Harmondsworth, England: Penguin Books, pp. 269–93. (In English).Canale M., Swain M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing // Applied Linguistics, 1980, no. 1, pp. 1–47.Canale M., Swain M. (1980) Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing // Applied Linguistics, no. 1, pp. 1–47. (In English).Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика : учебное пособие для студ. линг. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений : 5-е изд., стереоп. / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.Teorija obuchenija inostrannym jazykam. Lingvodidaktika i metodika: uchebnoe posobie dlja stud. ling. un-tov i fak. in. jaz. vyssh. ped. ucheb. zavedenij / N. D. Gal'skova, N. I. Gez. 5-e izd., stereop. M.: Izdatel'skij centr «Akademija», 2008. 336 p. (In Russian).Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И. А. Зимняя. URL: http://www.rsuh.ru/article.html?id=50758Zimnjaja I. A. Kljuchevye kompetencii – novaja paradigma rezul'tata obrazovanija. URL: http://www.rsuh.ru/article.html?id=50758 (In Russian).Издательство: Академия. Серия: Высшее образование, 2013. – 368 с. ISBN: 5-7695-1523-6.Izdatel'stvo: Akademija. Serija: Vysshee obrazovanie, 2013. 368 p. ISBN: 5-7695-1523-6. (In Russian).Бодалев А. А. Психология общения : Энциклопедический словарь / А. А. Бодалев. – М.: Когито-Центр, 2011. – 600 с.Bodalev A. A. (2011) Psihologija obshhenija. Jenciklopedicheskij slovar' / A. A. Bodalev. M.: Kogito-Centr, 600 p. (In Russian).Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения / М. И. Лисина // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2009. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-ontogeneza-obscheniya (дата обращения: 28. 12. 2022)Lisina M. I. (2009) Problemy ontogeneza obshhenija // Teoreticheskaja i jeksperimental'naja psihologija, No. 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-ontogeneza-obscheniya (data obrashhenija: 28. 12. 2022) (In Russian).Глозман Ж. М. Нейропсихологическая диагностика детей школьного возраста / Ж. М. Глозман, А. Е. Соболева. – М.: Артопринт, 2014.Glozman Zh. M., Soboleva A. E. (2014) Nejropsihologicheskaja diagnostika detej shkol'nogo vozrasta. M.: Artoprintю (In Russian).Savignon S. J. Communicative competence: Theory and classroom practice. Reading, MA: Addison-Wesley. 1983.Savignon S. J. (1983) Communicative competence: Theory and classroom practice. Reading, MA: Addison-Wesley. (In English).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.