ejcrEurasian Journal of Current Research in Psychology and PedagogyEurasian Journal of Current Research in Psychology and Pedagogy2959-39992959-4006Университет «Туран»10.46914/2959-3999-2024-1-1-7-15ejcr-105Research ArticleОбщая и социальная психологияGeneral and Social PsychologyСоциально-психологические проблемы в жизнедеятельности студентовSocio-psychological problems in the life activities of studentshttps://orcid.org/0000-0002-6860-384XЕрментаеваА. Р.YermentayevaA. R.

д.пс.н., профессор

г. Алматы

Doctor of Psychology, Professor

Almaty

a.ermentayeva@turan-edu.kzhttps://orcid.org/0000-0002-4881-5482КолеваИ.KolevaI.

д.п.н., профессор

г. София

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor

Sofia

kolevaira@gmail.comУниверситет «Туран»КазахстанTuran UniversityKazakhstanCофийский университет им. Св.Климента ОхридскогоБолгария«St.Kliment Ohridski» Sofia UniversityBulgaria20242705202401715Copyright © Ерментаева А.Р., Колева И., 20242024Ерментаева А.Р., Колева И.Yermentayeva A.R., Koleva I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ejcrpp.turan-edu.kz/jour/article/view/105

В статье проанализировано качество жизни студентов и важность их удовлетворенности жизнью. Качество жизни студентов, их удовлетворенность жизнью и социально-психологические проблемы в их жизни были рассмотрены во взаимосвязи друг с другом. В результате теоретического анализа были установлены социально-психологические проблемы студентов как детерминанты, факторы, предпосылки качества их жизни, удовлетворенности своей жизнью. Социально-психологические проблемы в жизни студентов определялись по ответам на опрос 521 будущего специалиста, обучающегося по психолого-педагогическим образовательным программам городов Алматы, Астаны, Семея, Усть-Каменогорска, Павлодара в 2023–2024 учебном году. Стала известна интегрированность социально-психологических проблем, полученная из ответов испытуемых. Сто четырнадцать социально-психологических проблем, выявленных в результате анализа, были выделены и классифицированы по девяти категориям. Значения количественных показателей в каждой категории определяли масштабность, многоаспектность и многофакторность социально-психологических проблем в жизнедеятельности студентов. Кроме того, коэффициент корреляции Пирсона показал, что взаимозависимость и взаимосвязь социально-психологических проблем в жизни студентов статистически значимы. Выявленные на уровне статьи социально-психологические проблемы в жизнедеятельности студентов показали, что повышение качества их жизни и уровень удовлетворенности собственной жизнью являются очень сложной и актуальной проблемой в современном казахстанском обществе.

The article analyses the quality of life of students and the importance of their life satisfaction. The quality of life of students, their life satisfaction and socio-psychological problems in their lives have been considered in the relationship with each other. And as a result of theoretical analysis the socio-psychological problems of students as determinants, factors, prerequisites of their quality of life, satisfaction with their life were established. Socio-psychological problems in the life of students were determined by the answers to the survey of 521 future specialists studying on psychological and pedagogical educational programs of Almaty, Astana, Semey, Ust-Kamenogorsk, Pavlodar cities in 2023–2024 academic year. Integration of socio-psychological problems obtained from the answers of the test subjects became known. One hundred and fourteen socio-psychological problems identified as a result of the analysis were identified and classified into 9 categories. The values of quantitative indicators in each category determined the magnitude, multidimensionality and multifactorial of socio-psychological problems in students' life activities. In addition, Pearson's correlation coefficient showed that the interdependence and interrelationship of socio-psychological problems in students' life are statistically significant. Identified at the level of the article socio-psychological problems in the life activities of students showed that improving the quality of their lives and levels of satisfaction with their own lives is a very complex and urgent problem in modern Kazakhstani society.

качество жизниудовлетворенность жизньюсоциально-психологические проблемыпротиворечиестудентсубъектсубъектностьquality of lifelife satisfactionsocio-psychological problemscontradictionstudentsubjectsubjectivityReferencesKarimi M., Brazier J. Health, health-related quality of life, and quality of life: what is the difference? // Pharmacoeconomics. 2016. Vol. 34. P. 645–649.Karimi M., Brazier J. (2016). Health, health-related quality of life, and quality of life: what is the difference? // Pharmacoeconomics. Vol. 34. P. 645–649. (In English).Moons P., Budts W., De Geest S. Critique on the conceptualisation of quality of life: a review and evaluation of different conceptual approaches // International journal of nursing studies. 2006. Vol. 43. No. 7. P. 891–901.Moons P., Budts W., De Geest S. (2006) Critique on the conceptualisation of quality of life: a review and evaluation of different conceptual approaches // International journal of nursing studies. Vol. 43. No. 7. P. 891–901. (In English).Whoqol Group et al. The World Health Organization quality of life assessment (WHOQOL): position paper from the World Health Organization // Social science & medicine. 1995. Vol. 41. No. 10. P. 1403–1409.Whoqol Group et al. The World Health Organization quality of life assessment (WHOQOL): position paper from the World Health Organization // Social science & medicine. 1995. Vol. 41. No. 10. P. 1403–1409. (In English).Ерментаева А.Р. Бейсубъектіліктің психологиялық предикторлары // Eurasian Journal of Current Research in Psychology and Pedagogy. 2023. No. 3. Р. 7-14. URL: https://doi.org/10.46914/2959-3999-2023-1-3-7-14Ermentaeva A.R. (2023) Beisubektılıktıñ psihologialyq prediktorlary // Eurasian Journal of Current Research in Psychology and Pedagogy. No. 3. P. 7-14. URL: https://doi.org/10.46914/2959-3999-2023-1-3-7-14. (In Kazakh)Gabriele M. et al. Italian medical students quality of life: years 2005-2015 // Annali Di Igiene Medicina Preventiva e Di Comunita. 2016. Vol. 28. No. 4. P. 245–251.Gabriele M. et al. (2016) Italian medical students quality of life: years 2005-2015 // Annali Di Igiene Medicina Preventiva e Di Comunita. Vol. 28. No. 4. P. 245–251. (In English).Ghassab-Abdollahi N. et al. Association of quality of life with physical activity, depression, and demographic characteristics and its predictors among medical students // Journal of Education and Health Promotion. 2020. Vol. 9. No. 1. P. 147.Ghassab-Abdollahi N. et al. (2020) Association of quality of life with physical activity, depression, and demographic characteristics and its predictors among medical students // Journal of Education and Health Promotion. Vol. 9. No. 1. P. 147. (In English).Serinolli M.I., Novaretti M.C.Z. A cross-sectional study of sociodemographic factors and their influence on quality of life in medical students at Sao Paulo, Brazil // PLoS One. 2017. Vol. 12. No. 7. Р. 0180009.Serinolli M.I., Novaretti M.C.Z. (2017) A cross-sectional study of sociodemographic factors and their influence on quality of life in medical students at Sao Paulo, Brazil // PLoS One. Vol. 12. No. 7. P. 0180009. (In English).Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности: психологическая картина и факторы. – Саратов, 2008. – 294 с.Shamionov R.M. (2008) Sub'ektivnoe blagopoluchie lichnosti: psihologicheskaja kartina i faktory. Saratov, 294 p. (In Russian).Ерментаева А.Р. Болашақ мамандардың субъектілік даму ерекшеліктері. – Астана: ЖҚС «Идеал ИС 2009», 2018. – 280 б.Ermentaeva A.R. (2018) Bolaşaq mamandardyñ subektılık damu erekşelıkterı. Astana: JQS «İdeal İS 2009», 280 p. (In Kazakh).Ерментаева А.Р. Субъектілік даму психологиясы. – Нұр-Сұлтан: ЖҚС «Идеал ИС 2009», 2019. – 262 б.Ermentaeva A.R. (2019) Subektılık damu psihologiasy. Nūr-Sūltan: JQS «İdeal İS 2009», 262 p. (In Kazakh).Adilzhanova A., Turganbayeva B., Yermentayeva A., Aubakirova Z., Kulmysheva N., Oralbekova B. Specific features of the training seminar in order to improve the subjective well-being of students. Cypriot Journal of Educational Science. 2022. No. 17(4), Р. 1373–1384. URL: https://doi.org/10.18844/cjes.v17i4.7161Adilzhanova A., Turganbayeva B., Yermentayeva A., Aubakirova Z., Kulmysheva N., Oralbekova B. (2022). Specific features of the training seminar in order to improve the subjective well-being of students. Cypriot Journal of Educational Science. No. 17(4), P. 1373–1384. URL: https://doi.org/10.18844/cjes.v17i4.7161. (In English).Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М., 1994. – 304 с.Zinchenko V.P., Morgunov E.B. (1994) Chelovek razvivajushhijsja. Ocherki rossijskoj psihologii. M., 304 p. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.